2013年7月20日，這已經是支教的第八天，但是支教隊員們依舊精神抖擻，毫無懈怠之意。依舊早上六點半準時起床，洗漱和吃完早飯後，要上課的隊員們就開始了備課。

 八點準時上課後，學校走廊裡便有了朗朗的讀書聲。一至三年級教室裡傳來了朗誦古詩的書聲，“《春夜喜雨》——　【唐】杜甫 　　好雨知時節，當春乃發生。随風潛入夜，潤物細無聲。野徑雲俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。”孩子們響亮清脆的書聲回蕩在走廊裡。四五年級正在朗讀英語，“What do you do on Mondays? I go to school and have classes.”等等。今天五年級的周靖雯老師要給孩子們上有關特殊疑問句的英語課。上課時孩子們都認真坐着筆記，生怕會漏掉一丁點的知識點。語法講完後，老師讓孩子們造句，有的孩子們認真地思考，有的孩子們在相互讨論，有的孩子們沒有理解清楚去向老師請教，最後都圓滿地完成了今天英語課的教學内容。

    六年級的語文課講的是連詞，比如，“有的…有的…還有的…”，“不但…而且…”，“雖然…但是…”等等。同學們都在認真地聽講，一起造句，一起找出文章中的連詞。

    下午，姜敏老師、李賽老師和李靜老師給一年級的孩子們上活動課。他們與孩子們一起做遊戲，比如丢手絹。孩子們在活動場上歡樂地奔跑，笑聲傳遍了整個操場。

    每一天，老師們和孩子們一起度過歡樂的時光——一起學習，一起遊戲玩耍。對于支教老師來說，最大的歡樂是看到孩子們認真地學習，以及和孩子們在一起的無憂無慮，對于孩子來說，最大的鼓勵也許是老師鼓勵的眼神，也許是老師的撫慰……

    每天，孩子和老師都這樣和諧而美美好的度過。希望這次的暑期實踐活動圓滿成功。不僅僅是調研與支教，更重要的是帶給農村的孩子們以希望和積極向上的人生态度。

責任編輯：王超逸