7月9日，調研開展的第二天。家長們早早就把學生送到學校，不管是家長還是學生，都對團隊的教學充滿期待。學生們排隊依次進入教室，原本預測30個人，實到了43個學生。第一天的課上，領隊劉揚老師和隊長孫庭葦代表實踐隊向學生們發言。課堂上，隊員們采用分組教學的教學方式和兒歌、遊戲等非常規英語教學方法，使學生們在寬松活潑的課堂氛圍感受英語的魅力。

（隊員授課）

第一天教學的目标主要是讓隊員和學生互相熟悉，并初步營造趣味英語學習的氛圍。首先是分小組給學生起英文名。全班分成五個小組，由授課組的每個志願者負責一個小組，在小組内教英文名，最後每個學生在全班進行自我介紹。第二節課主要是學兒歌《What’s Your Name》，然後以全班為單位“找朋友”，進行兒歌問答以鞏固所學的内容。第三節課由兒歌《三隻小熊》引入家庭這個話題，并講解五個關于職業的單詞和相關句型，然後以小組為單位玩卡片遊戲，鞏固單詞和句型。
課間休息時間，隊員們和學生們拉大圈做遊戲，并在遊戲的過程中融入了英語學習的内容，使同學們在快樂中學習，在學習中獲得樂趣。在這一天的教學中，同學們愉快地表示：學習英語十分有趣。這正是團隊的教學目标——激發學生學習英語的興趣，同時，這也是對隊員們實踐教學最大的肯定。

（和孩子們做遊戲）

（問卷調查）

下午，隊員們開始進行調研活動。雖然鄉間小路崎岖難行、酷暑難耐，但是隊員們絲毫沒有抱怨，反而迎着驕陽，滿懷熱情地深入村民家中發放調查問卷并整理調查結果，同時對家長們的問題進行耐心而詳細的解答。
一天的教學實踐和調研活動後，大家雖滿身疲憊，但每個人臉上都挂着幸福的微笑，這是親身體驗後發自内心的最真誠的喜悅和快樂。每個夢想都值得灌溉，每個孩子都應該被寵愛，因為他們是祖國的未來。願同一天空底下相關懷，這就是最好的未來。
(來源：外國語學院 責任編輯：郭蕊)