短暫的三下鄉實踐就像一場旅行，有起點與終點，有歡笑和淚水。時間注定會将我們這幾天的見聞與感慨，釀成一杯甘醇的美酒，滋潤生命，滋養肝田。盡管那幾天的一切都過的很簡單。

簡單的飯菜，簡單的竈房。

做飯需要生火，生火需要拿柴火；要有菜可做，菜要去集市買。這些平時想都不用想的簡單問題，在那幾天卻成了頭等大事。生的火容易滅，柴火也偶爾被雨打濕；步行去集市要一個小時；想吃的菜不一定都有。在提着大包小包從集市回來的路上，不斷抱怨沒有這個那個，為什麼辛辛苦苦跑了一天卻隻買回來了這些。

後來想想為什麼不想簡單點，因為沒有人說集市上所有東西都要有，隻是城裡來的孩子覺得本應如此，所以每當飯到嘴裡時，會覺得這就足夠了。

經常生活在城市，一切生活都變得便利，變得伸手即來，誤認為這就是簡單，但那幾天的生活，改變了我們對于簡單的定義。

簡單，意味着需要更多的汗水。

簡單的課程，簡單的教室。

小學的數學課本裡，被各種圖畫與兒歌占滿，加減乘除的簡單運算，不斷重複的口訣與乘法表，不斷地循序漸進的引導，就這樣簡單的數學，老師一教就是六年。就算是這樣，面對簡單的課程，依然不知道該如何去講，需要講多細，也不清楚需要重複多少遍。有時，也許半個小時就能備好明天的課，但有時，會是漫長的一下午。

那幾天的清晨，總能聽見在這簡單的教室裡傳來宏亮的講課聲，夾雜着粉筆在黑闆上劃過的聲音。那聲音一遍又一遍，重複着昨天備課時所想的所有思路與重點，簡單的課程變成了所有繁雜思路中最簡潔的陳述。

想起以前，小學初中時總覺得數學中一些簡單的問題為什麼總是講了一遍又一遍，一節的内容總是被拖的很長很長。在那幾天不斷備課、講課中明白，有些事情會因為過于簡單而無法下手。有些簡單到舉個例子就能說明白的事，但想要真正弄明白就要從不同方向去了解它認識它。

簡單，意味着需要更多的思考。

簡單的莊稼地，簡單的莊稼人。

送走了上課的孩子們，下午的活動就是走出校門，去尋找成片玉米地裡的人家。詢問這裡的教育，這裡的風俗。傾聽他們的想法，還有他們想說的話。

聽說是大學生來做調研，他們不問調研的内容，也不問來自哪裡，說出的第一句話永遠是“先進屋坐”，這句話始終伴随着那幾天的調研過程。濃郁的陝西話中包裹着莊稼人的熱情與純樸。每當調研回來時總在應證着來時突發奇想的話：“也許家門前有塊莊稼地，人就會變得簡單，因為不再擔心物質匮乏，隻關心日出與日落，慢慢開始想的簡單，成了簡單的莊稼人”。

簡單的莊稼人想法也很簡單，但伴随着莊稼人年複一年的勞作，簡單的一句話卻變得意蘊深長。他們說：“多讀書是為了少吃虧”，他們說：“小時候會幹活，長大了道理一點就懂，因為是通的”，他們說：“孩子想好好學就吃點苦供他，不想學了就回來，我們也不強求”。他們說…….那幾天的生活不斷證明着，簡單的莊稼人，說的話也句句真切。

但他們也說：“好老師都留不住”，“孩子們都愛玩耍”，“城裡的教學肯定好，但沒有錢”，“家裡有老有小，出去打工總不安心”，說這些話時，常常伴随着無奈與歎息。隻是時間一長，簡單的莊稼人也就習慣了。

簡單意味着樸素，也意味着無奈。

簡單的團隊，簡單的收獲。

應該感謝這個隊伍，盡管是作為隊員來說，很難有這樣的機會去一個偏遠的地方。八個女生，四個男生，簡單的拼湊出一個小團隊，竟給這個小鄉村帶來了些熱鬧跟不同于以往的記憶，團隊中的每個人都在為自己的工作拼盡全力，相互的關照變得習以為常，分享調研時遇到的趣事，也分享調研某戶人家貧困時的感概。

短短的七天有過艱難，記得那天一起開會到很晚，問題在不斷地被否認中艱難地解決了，第二天，這個簡單的小團隊依舊與往常一樣興奮地踏上調研的路。

小團隊中的每個人都有所收獲，記得最後臨走的前一天，一群孩子們跑回教室在黑闆上寫下 哪些不舍的話嗎？那是每一個人見過的最漂亮的闆書。

應該感謝這個小鄉村，簡單的竈房，簡單的教室，簡單的莊稼地。這裡有簡單的飯菜，簡單的課程，簡單的莊稼人。他們說着簡單卻又厚重的話，幾句話就講明了人生。想想曾在這裡不斷擦洗的黑闆，在這裡重複走過的小路，走過的房子，遇上的人，見過的事，采下的蒲公英，抓過的螢火蟲。不知道汗水真有沒有灑在小路，但唯一确認的是每個人的心都在那裡遲遲不肯回家。

我們帶給那裡知識的同時，也在那裡創造着回憶，我們把回憶打包帶走，給它取名叫做“簡單”。