一支粉筆，書寫着象牙塔的智慧；一次家訪，心系着未來的希望；一疊相冊，記載着一年支教路的每一步足迹。一年的時間不長不短，四季輪回，剛好一個春秋。短期支教，大學生都很樂意前往，但是長達一年的支教，你是否能像他們一樣，從大學優美安逸的校園到陌生落後的貧困地區，依然保持最初的熱情和堅持？
走出大學課堂後的兩個月，他們又再次回到課堂，唯一不同的是，這一年，他們由聽課的學生變成了講課的老師，他們就是來自西北大學研究生支教團的志願者！
2012年9月，西北大學根據研究生支教團全國項目辦〔2012〕15号《關于組建中國青年志願者第十五屆研究生支教團的通知》文件精神，新增成為研究生支教團實施高校，并成立了西北大學首屆研究生支教團。2013年9月，首屆研究生支教團正式赴服務地—陝西省渭南市富平縣，在那裡開展了為期一年的支教生涯。回首這一年的點點滴滴，他們用行動踐行了大學生西部計劃志願者們共同的格言：用一年時間去做一件終身難忘的事情！
五人成團隊 精心準備 牢記使命
經過自願報名、學院初審、知識測試、綜合面試這四個環節，綜合個人的專業成績以及工作經曆，5名2009級本科生組成了西北大學首屆研究生支教團。他們分别是來自化工學院的張樂、文化遺産學院的鄭飛、文學院的李斌、數學系的李豔豔和趙穎，張樂擔任支教團隊長。這5個人在支教團互不相識，但同樣的選擇和信念使他們走到了一起。
首屆研究生支教團成立，校團委十分重視對支教志願者的培養，安排研究生支教團成員擔任院系團委學生助理、組織參加大學生公益能力提升培訓、安排暑期社會實踐任務等培養支教團成員的業務能力以及團隊精神。2013年7月，支教團全體成員參加了團省委志願者工作部組織的西部計劃志願者培訓活動，圓滿完成了針對支教隊員的教學能力、教師素質水平、生活自理能力、實踐動手能力、自我保護意識和醫療保健知識等多個方面的培訓任務。
2013年9月，支教團成員抵達富平縣，5人被分配到富平縣三所不同的初中教學，這裡的孩子多為留守兒童，平時缺乏關愛甚至五人照管。校舍不大，教學條件一般，所有的一切都像大家期待中的樣子。支教團的5位成員之前并無長期的支教經驗，在去支教之前，他們坦言除了期待以外，也會有些許忐忑，對他們自己也是一種挑戰。他們是西北大學首屆研究生支教團成員，沒有任何以往的經驗可以借鑒，“我們就像是摸着石頭過河”，所以一年的支教，可以說是快樂與困難并存。“困難是難免的，但是整個團隊沒有絲毫的抱怨與懈怠，大家齊心協力，為心中的信念而堅定着和努力着。”
坦然面對質疑  隻為孩子的渴望
據了解，研究生支教團面向學校具備本校推薦免試碩士研究生資格的應屆本科畢業生，由此便産生了不少質疑他們支教動機的聲音：“是不是為了保研的優惠政策才選擇加入支教團？”“到貧困的小縣城，而且還要花費一年的時間，若不是為了保研，又是為了什麼？”
但這些質疑絲毫沒有影響到大家支教的熱情，“不忘初心，方得始終。就算目标再純粹，沒有好的過程，效果依然會不好，大家應該把更多的關注放在行動力上。”支教團隊長張樂回應道。當地的學生學習條件不怎麼好，支教團每個成員都想盡自己最大的力量，給孩子們帶去最有價值的東西。
初中生有些叛逆，一些不守紀律的學生給支教團的志願者造成了一定的困擾，“自擔任班主任以來，我每天都必須面對許多不可預知的事件。班級考勤記錄上的不遵守紀律一欄，幾乎每天都有班上學生的名字。”鄭飛說。逃課、打架、偷東西等各種情況都有。作為“過來人”，面對這些不聽話的學生，支教團的志願者沒有責罰他們，而是理性與熱情并重，“曉之以理，動之以情”地去解決問題和開導學生。“孩子們特别喜歡和我們親近，有一次，我去宿舍開導一個女孩，開導完後，我抱了抱那個女孩，結果那女孩告訴我有媽媽的感覺，當時我就覺得很滿足，很開心，自己一個微不足道的動作，竟然給了孩子那麼大的幫助，讓我對自己的支教生活更有信心了。有些孩子還會不時給我一些小驚喜，在我生日的時候，我們班一個女孩竟然給我刻了生日快樂和我的名字，當時我真的好感動，感覺自己的選擇真的太對了，這一年太值得了。”李豔豔激動的說。
支教團成員每天都要備課，由于學校老師緊缺，基本上每人都擔負着一門主科和多門副科的教學任務，每周的課時量平均超過20課時，其中鄭飛還擔任着初一一個班的班主任，每天除了要負責備課上課等，還要擠出時間安排好班級大小事務，學生的吃飯、睡覺、課間操、生病、掃地，都是他要關注的事情，簡直堪稱全能型班主任。學校很多都是貧困留守兒童，隻有知識才能讓他們走向更好的生活，而掌握知識的同時，也必須教會他們為人處世，擁有良好的生活習慣紀律觀念，這樣他們以後才能更好的立足于社會。
支教團成員虛心求教、勇于創新，積極促進當地基礎教育教學改革，他們通過舉辦主題演講、主題班會、座談會等活動，努力嘗試新的教學方法，提高教學水平；通過學生家訪、建立學習激勵機制等活動，傳播新的知識和理念，樹立學生的成才目标，激發學生的學習積極性。他們還常常放棄休息時間，為基礎比較差的學生補課，讓後進的學生盡快趕上來。李斌在學校帶的語文和曆史課，為了激發孩子們的學習熱情，他經常自掏腰包為孩子們買一些書、本子作為獎勵。在一年支教行将至，孩子們知道老師們要走的時候，都在日記中毫不吝惜地向他表達着他們的不舍。本子上出現最多的一句話就是：“老師你能不能不走？你走了以後還會回來看我們嗎？”
教學之外  豐富生活  發揮學生特長愛好
支教團成員在做好教學工作的同時，十分注重配合受援學校搞好校園文化建設，重視培養學生在德、智、體等方面的全面發展。李豔豔和趙穎除了帶數學課，第二學期兼任學校的音樂老師，他們新穎的教學方式，為孩子們引進電腦、多媒體等上課方式，同時她們還積極指導學生們排練詩歌朗誦、校園歌曲合唱，極大地改善和豐富了學生的課餘文化生活。趙穎第二學期接手了八年級五個班的音樂課，雖然她不是音樂專業畢業，但還是盡自己所能給孩子們講一些音樂小知識，由于自己音樂方面的知識有限，她就在學校外面報了一個吉他班，利用課餘時間學習一些簡單的樂理知識講給他們，有時給他們放一些具有教育意義的視頻，使課堂氣氛盡可能活躍，課堂内容盡可能豐富。總之，他們努力克服受援地教學硬件設備落後的困難，想盡辦法利用有限的資源提高課堂效率，培養孩子們各方面的興趣愛好。張樂在富平縣蓮湖學校為留守兒童們開展了“七彩課堂”主題活動，她每周三晚上會如期而至為孩子們帶來一節有趣的課外課，使留守住宿兒童的夜晚不再孤單，同時她還積極參與配合學校做好少先隊鼓号隊展演排練等活動。李斌和鄭飛同學利用自身特長，加強孩子們的硬筆書法訓練，提高學生們的藝術修養，深受孩子們和家長的歡迎。
傾情奉獻  積極參與基層團建工作
中國青年志願者扶貧接力計劃作為西部計劃的一個子項目，基層服務的支教團志願者不僅要做好本職教學工作，同時肩負着配合學校、配合當地團組織做好基層團建工作的光榮使命，作為志願者積極參加基層志願服務、促進基層志願者隊伍的建設、展現當代大學生的青春風采是每位支教人的共識。支教團張樂同學所處的學校位置離當地團縣委交通方便且不遠，她除了完成學校分配的教學任務外，利用每周空出的時間去團縣委工作，她為團縣委開通了官方微博、官方微信平台并負責其日常更新運營工作，她同時擔任團委宣傳員，負責各類活動的網絡宣傳及推廣工作。
富平團縣委注重全縣志願者隊伍建設并經常組織公益活動。支教團成員的到來成為了團縣委強大的志願者後備隊伍，為富平縣志願者注入了新的力量，這一年裡：為加強富平縣志願者隊伍建設，2013年10月，研究生支教團隊長張樂應邀為富平縣志願者做了“志願者基本禮儀培訓”；2013年中秋、國慶假期期間，支教團成員們組成 “研究生支教團志願者服務隊”，身着紅馬夾，在陝西省愛國主義教育基地習仲勳陵園為遊客們提供陵園介紹、遊客指引、飲水休息、應急幫助等服務；重陽節期間支教團志願者深入孤寡老人家中、走進富平縣敬老院參加“九九重陽節 濃濃敬老情”大型公益敬老活動；2014年3月12日植樹節參加“保護母親河 共築青年林”植樹活動；2014年清明假期，富平縣成立了“陝西省愛國主義教育基地志願者服務隊”，研究生支教團成員邀請了西北大學MPA在讀碩士賀瓊老師為50餘名志願者開展了專題培訓，并組織協調七天的志願服務；6月5日，支教團成員組隊參加了“富平縣紀念65世界環保日大型公益騎行活動”，通過身體力行，倡導低碳環保健康生活方式；隊員們還先後多次随團縣委深入富平山區貧困學校，為孩子們捐贈衣物，學習用品、體育用品，并帶領孩子們做課外活動；此外，大家還積極參加全縣各類科普宣講下基層以及縣上各種活動，由研究生支教團組成的隊伍在由中共富平縣委宣傳部組織的“下莊杯”今日富平詩歌朗誦大賽中榮獲三等獎。支教團成員的表現樹立了良好的志願者形象，得到了民衆的一緻認可，
整合資源  促進受援地教育的發展
2013年11月，了解到當地孩子外出機會甚少，支教團同學與團縣委聯系提議在留守兒童中開展“七彩課堂之感受城市主題活動”，通過聯系協調，最終組織了60餘名留守兒童孩子去西安秦嶺野生動物園和陝西省曆史博物館參觀，并聯系西北大學曆史學院志願者講解隊為孩子們提供免費講解。
2014年6月，支教團成員在了解到部分中小學圖書匮乏的現狀，主動提出了聯系捐贈圖書的意向。志願者通過與學校團委聯系，在全校青年團員中發起倡議捐款購買圖書800餘冊，在富平縣小惠鎮田村建立“西北大學愛心圖書室”，并将不定期為圖書室補充一定量的圖書。
2014年6月底，團中央、财政部聯合調研組來到富平調研研究生支教團工作，與全體支教團成員召開座談會聽取了十位志願者一年各自的服務工作情況以及對改進西部計劃研究生支教團工作提出了些許建議。團中央志工部黨組書記侯寶森對支教團的工作做了充分肯定并勉勵同學們以習近平總書記五四前夕給河北保定學院西部支教畢業生群體代表回信為鼓舞，到基層和人民中去建功立業，讓青春之花綻放在祖國最需要的地方，在實現中國夢的偉大實踐中書寫别樣精彩的人生。座談會上，富平團縣委、教育局向支教團贈送“奉獻青春 共育桃李”錦旗。

今後，西北大學研究生支教團每一屆的志願者将利用自身優勢，在教育教學上，為孩子們争取更多的資源，為促進服務地教育事業的發展做出力所能及的貢獻。
一年來，支教團開展的活動和事迹先後被中國青年網、渭南青年網、華商網、西北大學校報、西北大學金色家園網、富平電視台、富平對外宣傳手機報、渭南團市委官方微信平台、富平團縣委官方微博、官方微信平台等多家官方網站、媒體報道。此外，支教團還充分利用微博、微信等新媒體手段宣傳活動信息。
對于支教團工作來說，宣傳報道不僅是對自身工作的肯定和鼓勵，更是對全社會志願服務的正确引導，營造了積極的輿論氛圍。
回首過去  展望未來
在年輕的生命裡，我可以停下追逐的腳步，去看一看在偏遠地區裡，有人在更艱苦的環境裡努力着，而我對改變他們的生活又能做些什麼呢？我想到的是盡自己做大的努力，踏踏實實去做好每一件事情，讓青春裡可以有那麼一段無悔的回憶，每個人的生命都可以這麼有意義。青春應該怎樣度過？在基層的實踐中、在這一年的研究生支教團志願者工作中，我找到了答案。--張樂
細細回望這一年的點點滴滴，我有一大堆可以讓自己驕傲的事，也許，将來的某個時候，我會不經意間唠叨起這些陳年舊事，可能别人隻是靜靜的傾聽，而我卻可以從容的微笑，生命中加入了這樣青春意氣、激昂無限的一年，這是沉甸甸的一年，這一年無負青春。---鄭飛
如果沒有這一年的支教生活，也許我永遠無法理解教師的辛勤付出。當我回憶起這段辛苦又幸福的日子時，我依然會為自己感到驕傲！大學生代表着文化、知識、思想、生活方式的前沿，對于基層教育而言，十分難得，希望下一屆支教團的同學們一如既往地認真、好學、勤奮、踏實，将自己的所學努力傳播給那些單純、可愛、又渴望知識的農村孩子們。---李斌
我希望我的孩子們都可以有一個美好的未來，活出精彩的人生，我會永遠祝福他們，永遠記得他們的好，也希望他們不會忘了我。同時希望下一級的學弟學妹們，能充分享受到支教的樂趣，在這一年時間裡好好充實自己，為學校的孩子帶去新知和希望。--李豔豔
一年前我選擇了支教，我就會義無反顧的做好自己應該做的事，就算有再大的困難，我也相信自己可以克服。事實證明，我做到了。
一年的支教生活是短暫的，但卻是充實而快樂的，盡管看起來很平淡，但卻是我人生中一筆寶貴的财富。用志願者前輩馮艾的一段話最能表達我的感受：
有一種生活，沒有經曆過就不知道其中的艱辛；
有一種艱辛，沒有體會過就不知道其中的快樂；
有一種快樂，沒有擁有過就不知道其中的純粹。
我用一年的時間去做了一件令我一生難忘的事。---趙穎
如今，西北大學首屆研究生支教團已順利完成了一年的支教活動，傳知布道的同時，也身體力行的踐行着志願者精神、實行着扶貧計劃，他們坦言這次支教相當于一次探索，希望能給之後的支教活動提供經驗。“支教路上，要始終保持初衷，甘于奉獻的精神，吃别人遲不了的苦，拿出别人想不到的成績來回饋學校和社會。不忘初心，方得始終。”懷着這樣堅定的信念，第二屆研究生支教團已于八月底抵達富平縣，延續上一屆的愛心繼續支教。

後記：中國青年志願者研究生支教團是自1999年開始，由團中央、教育部共同組織實施的中國青年志願者扶貧接力計劃項目。項目采取“公開招募、自願報名、擇優選拔”的方式，每年在全國部分重點高校招募一定數量具備保送研究生資格、有奉獻精神、身心健康、能夠勝任支教扶貧工作的應屆本科畢業生和部分在讀研究生，到中西部地區開展為期一年的支教工作和力所能及的社會扶貧、志願服務、各類公益活動等。同時按照當地團組織安排可兼任所在鄉鎮、學校團委副書記、參與團的基層組織建設和基層工作。研究生支教團成員志願服務滿一年後，考核合格，返回學校繼續完成學業。據悉，目前陝西有包括西北大學在内的10所高校具有選派資格。

課間：支教團鄭飛 李斌詢問學校老師相關工作

圖為：研究生支教團張樂為富平縣志願者做專題培訓講座

圖為：支教團趙穎給孩子們上數學課

圖為：支教團鄭飛在課後為孩子們解答問題

圖為：自習課上支教團老師李豔豔 檢查學生作業

團中央、财政部聯合調研組來到富平調研研究生支教團工作，與全體支教團成員召開座談會聽取了十位志願者一年各自的服務工作情況以及對改進西部計劃研究生支教團工作提出了些許建議。

團中央、财政部聯合調研組來到富平調研研究生支教團工作。與志願者合影

為富平縣田村小學捐贈的愛心圖書室 圖為：挂牌儀式當天，研究生支教團成員與校團委劉博老師在圖書室外合影。

我校團委陳欣老師向富平縣田村小學捐贈愛心圖書室

支教工作結束之際，富平團縣委 教育局向支教團贈送 奉獻青春 共育桃李 錦旗

支教團成員參加陝西省愛國主義基地志願服務 圖為：當天活動結束後大家在志願者服務點合影

支教團成員組隊參加了“富平縣紀念65世界環保日大型公益騎行活動”，通過身體力行，倡導低碳環保健康生活方式。

支教團-李斌 語文課

支教團李斌與他支教所在的學校

支教團張樂參加陝西省愛國主義教育基地志願者服務工作 圖為：引導遊客排隊進入參觀

支教團趙穎與孩子們在辦公室前的合影

志願者積極參與基層團建工作 圖為：張樂每周給蓮湖學校的孩子們帶“七彩課堂”後的合影

組織富平縣60餘名留守兒童赴陝西省曆史博物館參觀并邀請西北大學曆史學院志願者講解隊為孩子們提供免費講解服務