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校團委舉辦第十一期“創享彙”創客主題沙龍活動

發布日期:2019-06-03  閱讀量:

5月31日下午,由校團委、教務處主辦,大學生科技與創業協會承辦的第十一期“創享彙”創客主題沙龍活動在長安校區學生活動中心舉行。

本期“創享彙”主題為“以賽促學 驅動創新”,我校在第三屆中國大學生化工車大賽獲得全國總冠軍的“沖鴨”團隊師生代表為青年創客們做交流分享。校團委書記寇嘉、教務處副處長英衛峰、化工學院副教授陳立宇,我校“互聯網+”、“挑戰杯”、“創青春”等創新創業大賽中的優秀團隊代表、“三創”空間入駐團隊負責人、大學生科創協會成員以及對創新創業實踐活動感興趣的青年學子參加了此次活動,活動由校團委副書記劉博主持。


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(分享會活動現場)


“沖鴨”團隊學生代表李鋒、黃巧同學詳細介紹了全國大學生化工車競賽的基本情況、參賽過程和心得體會。從最初的團隊組建、化工小車的制作、實驗藥品的配比到競賽各個環節的準備、測試、總結和反思,每一次都是充滿緊張而又刺激的挑戰體驗。兩位同學表示,相比于獲得的榮譽,參加此次競賽的最大收獲是在競賽中提高了能力、擴展了視野、發現了不足,更加明晰了未來的學習目标和價值追求。在即将赴美參賽的曆程中,兩位同學也表示将全力以赴,認真準備,積極備賽,用求知的心态去學習、去交流、去碰撞創新的火花。


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(”沖鴨“團隊學生代表李鋒同學做分享)


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(”沖鴨“團隊學生代表黃巧同學做分享)


陳立宇副教授作為“沖鴨”團隊的指導教師,從多年指導學生參加各類大學生課外科技競賽的角度進行了分享。她認為,參與競賽是學生實踐和檢驗所學知識的最佳途徑,競賽以項目和團隊的形式構成了學生參與科學研究的有效單元,通過自主探索、明确目标、團隊協作、同台較量、得失總結等過程曆練,學生能獲得全面、快速的成長。陳老師表示,在指導學生參加競賽的過程中,要既能融入,也能超脫,指導學生找到解決問題的辦法,卻又不能幫助學生直接解決問題,要在競賽全過程貫穿育人理念,促進師生教學相長。同時她認為,一個好的競賽團隊一定要由各學科背景成員組成,“沖鴨”期待有更多文科專業背景的同學加入,為團隊向更高水平大賽進軍獻計獻策。


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(”沖鴨“團隊指導老師陳立宇副教授做分享)


在互動環節,與會師生就參與競賽是否影響正常學習,化工車的實際應用和技術優化路徑,如何做好團隊分工等問題進行了深入交流和探讨。同學們對化工車抱有極大興趣,紛紛到台前進行觀摩交流。



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(交流活動環節)


教務處副處長英衛峰在總結講話中表示,指導學生參加競賽是學校進一步深化人才培養的重要途徑,國家和社會未來的人才需求導向是具有綜合能力的創新人才,競賽恰好能夠提供這樣的平台和土壤。
      英衛峰指出,目前,學校正在全力推進完全學分制改革,不斷強化政策導向,通過設立創新創業學分、落實“第二課堂”成績單制度、出台競賽獎勵辦法等措施達到培養綜合型創新人才的目标。希望同學們積極參加各類創新創業競賽,“以賽促學,驅動創新”,在參與競賽中強化學習、促進創新、全面成長。


6教務處副處長英衛峰做總結講話.JPG

(教務處副處長英衛峰做總結講話)


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(參加活動師生合影)


(編輯:曹越旻)




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